Esta charla presenta una síntesis de resultados derivados de una línea de investigación sobre competencias socioemocionales en la formación inicial docente, poniendo énfasis en su impacto en el desempeño pedagógico y en la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje. A partir de evidencia sistematizada, se analizarán los principales hallazgos respecto al desarrollo de habilidades socioemocionales en futuros docentes, su transferencia al aula y su relación con el clima de aprendizaje y el bienestar estudiantil.
Asimismo, se propondrán orientaciones concretas para la integración intencionada de estas competencias en la práctica docente, abordando estrategias didácticas, evaluación formativa y oportunidades de mejora en contextos escolares reales. La charla busca fortalecer la capacidad reflexiva del profesorado y promover una enseñanza más integral, alineada con los desafíos de la educación.