El duelo perinatal constituye un proceso profundo, complejo y frecuentemente silenciado, que afecta a miles de mujeres y familias en el mundo. Se estima que una de cada cuatro mujeres ha experimentado una pérdida gestacional, vivencia que impacta no solo en el ámbito emocional y familiar, sino también en los equipos de salud que acompañan estas experiencias. En el campo de la Obstetricia, el duelo perinatal representa un desafío permanente tanto en el sector público como privado, evidenciando en múltiples ocasiones la falta de herramientas formativas que permitan brindar un acompañamiento integral, humanizado y respetuoso.
La atención clínica en contextos de pérdida gestacional demanda competencias específicas, sensibilización profesional y una comprensión profunda de los procesos fisiológicos, psicológicos, culturales y sociales que intervienen en el duelo. Ante esta realidad, surge la necesidad de fortalecer la formación de los equipos de salud, promoviendo intervenciones basadas en la empatía, la calidad asistencial y el respeto por la identidad y las experiencias de cada familia.
Este diplomado tiene como propósito sensibilizar y generar conciencia en las y los profesionales de la salud respecto al acompañamiento del duelo perinatal, entregando herramientas teóricas, prácticas y reflexivas que favorezcan una atención integral, ética y de calidad. Asimismo, busca apoyar a quienes, desde su rol clínico o formativo, acompañan a las familias en este tránsito, promoviendo un enfoque humano, compasivo y consciente, que reconozca la relevancia del vínculo, la comunicación respetuosa y el autocuidado profesional en la atención del duelo.
OBJETIVO GENERAL
Crear conciencia con relación al acompañamiento del duelo perinatal y brindar herramientas para entregar una atención integral basada en el respeto por la usuaria y su familia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al finalizar este curso las/os Estudiantes serán capaces de:
La Universidad se reserva el derecho de impartir o no el programa/actividad según contingencia, fuerza mayor o viabilidad académica o económica, en función del número de inscritos. Asimismo, podrá realizar ajustes en contenidos, cronogramas o cuerpo docente para asegurar su actualización y calidad académica.