Pasantía Internacional a Barcelona: El Reto de la Inclusión en los Centros Educativos

Descripción del programa

La Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo en alianza con la Universidad Ramón Llull (Barcelona), te invitan a un programa de aprendizaje en el corazón de Cataluña, un modelo referente en el mundo por su enfoque inclusivo en educación. En esta experiencia educativa tendrás la posibilidad de comprender y vivir las políticas educativas inclusivas que marcan la diferencia.

• Inmersión en el modelo educativo inclusivo de Cataluña: Estudia de cerca las políticas públicas , estrategias pedagógicas y la colaboración entre familias , comunidad y centros educativos para asegurar una educación inclusiva de calidad.
• Visitas a centros educativos de referencia: Experimenta en primera persona cómo las escuelas catalanas implementan prácticas educativas innovadoras , con un enfoque en la inclusión y la justicia social.
• Desarrollo de habilidades y estrategias de intervención: Aprende a diseñar y aplicar estrategias educativas para apoyar a estudiantes con necesidades educativas especiales y fomenta su participación activa en el aula.
• Liderazgo transformador : Reflexiona sobre el rol del liderazgo educativo en la promoción de la inclusión, la equidad y la justicia social, y cómo estos elementos son claves para una gestión escolar que marque la diferencia.

• Traslados para las visitas a centros educativos
• Programa académico.

Objetivos del programa

1. Conocer los principios de la política pública de inclusión y las estrategias de implementación en los distintos niveles de la enseñanza en Cataluña, y compararlos con el modelo chileno. Comprensión de los principios que fundamentan la política pública de inclusión en Cataluña, atendiendo a su marco normativo, a sus estrategias de implementación y a su alcance en las distintas etapas educativas.
2.  Conocer y comprender las estrategias de intervención educativa, en particular el sistema de apoyos múltiples, para alumnos con necesidades de apoyo educativo. Presentación del modelo de sistema de apoyos de múltiples niveles que establece el marco legislativo de Cataluña. Para ello, se analizará el planteamiento teórico que sustenta este modelo y se propondrán estrategias prácticas centradas en el aprendizaje de la lectura y de la conducta en distintos centros educativos.
3. Realizar un mapeo de los servicios educativos existentes en Cataluña para una escuela inclusiva, con especial énfasis en su estructura, funciones y colaboración con los equipos educativos, y analizar los retos actuales para garantizar una educación de calidad e inclusiva. Mapeo de los servicios educativos existentes en Catalunya para una escuela inclusiva, con especial énfasis en su estructura, funciones y colaboración con los equipos educativos, y se analizarán los retos actuales para garantizar una educación de calidad e inclusiva.
4.  Conocer, mediante visitas y experiencias directas en centros educativos, la implementación de estrategias y ajustes razonables en distintos niveles del sistema. Visitas a centros educativos de referencia, con el fin de conocer de primera mano prácticas educativas inclusivas.
5. Realizar procesos de transferencia hacia la realidad chilena, de los procesos observados incorporando estudiantes, docentes y familias. Discusión y reflexión sobre las prácticas visitadas y la transferencia del conocimiento a las realidades chilenas.

Dirigido a

Alumnos y ex alumnos de pre y postgrado de la Facultad de Educación. Docentes, equipos directivos y profesionales de la educación interesados en la observación de prácticas inclusivas.

Arancel y descuentos

• Arancel $2.000.000

La Universidad se reserva el derecho de impartir o no el programa/actividad según contingencia, fuerza mayor o viabilidad académica o económica, en función del número de inscritos. Asimismo, podrá realizar ajustes en contenidos, cronogramas o cuerpo docente para asegurar su actualización y calidad académica.