Foto Director/a del programa MPE | Magíster en Psicología Educacional

Palabras de bienvenida

Alejandro Sánchez Oñate | Director del programa

Doctor en Psicología, Universidad de Concepción

BIENVENIDOS AL MAGÍSTER EN PSICOLOGÍA EDUCACIONAL

Con 18 años de trayectoria, el Magíster en Psicología Educacional de la Universidad del Desarrollo se ha consolidado como un programa de excelencia en la formación de profesionales especialistas en psicología educacional. El programa enfatiza el desarrollo de competencias diseñar, implementar y evaluar intervenciones basadas en evidencia, promoviendo ejes centrales como el bienestar socioemocional, la inclusión, la convivencia y aprendizaje en las comunidades educativas. Contamos con un cuerpo docente con una amplia trayectoria académica de investigación e intervención en las áreas de especialidad. Te invitamos a ser parte de esta experiencia académica que te abrirá nuevas oportunidades de desarrollo profesional y de impacto en el ámbito educativo.

Descripción del programa

NUESTROS SELLOS

En el MPE comprendemos que los desafíos educativos requieren respuestas integrales, contextualizadas y basadas en evidencia. Por ello, nuestra formación se articula en torno a cuatro sellos que orientan todo el proceso formativo.

  • CONVIVENCIA Y BIENESTAR: Promovemos comunidades educativas saludables y constructivas, fortaleciendo la convivencia, el bienestar, el aprendizaje socioemocional, la resolución colaborativa de conflictos y la prevención de la violencia escolar en sus múltiples expresiones.
  • INCLUSIÓN Y DIVERSIDAD: Valoramos las diferencias como una oportunidad de aprendizaje, favoreciendo prácticas que respondan a las necesidades y potencialidades de todos, incorporando un fuerte énfasis en los aportes de las neurociencias para la comprensión del aprendizaje inclusivo.
  • INTERVENCIÓN BASADA EN EVIDENCIA: Formamos profesionales capaces de diseñar, implementar y evaluar intervenciones educativas a partir de los avances más relevantes y recientes de la investigación científica en educación y de programas educativos basados en evidencia.
  • APRENDIZAJE MULTINIVEL: Comprendemos que los procesos educativos ocurren en múltiples niveles de interacción, considerando a estudiantes, familias, docentes, asistentes de la educación y comunidades como actores fundamentales del cambio en educación.

En este programa adquirirás las competencias y conocimientos necesarios para transformarte en un profesional de postgrado especialista en el área de la Psicología Educacional. Estas competencias te permitirán promover cambios en educación que se orienten, principalmente, hacia la generación de instituciones más inclusivas; incluir la colaboración como una forma constante de aprendizaje y promover y gestionar una buena convivencia y bienestar en las comunidades.

Modelo MPE

¿Por qué elegir este programa?

Trayectoria

  • Más de 18 años de trayectoria que respaldan una formación de excelencia en psicología educacional.
  • Cuerpo docente de investigadores y profesionales con experiencia directa en contextos educativos.

Flexibilidad

  • Plan de estudios actualizado y flexible, con énfasis en los temas de bienestar socioemocional, convivencia educativa, inclusión y diversidad, políticas educativas e intervención basada en evidencia.

Campo Laboral

  • Amplias oportunidades laborales, con egresados presentes en diversos niveles y contextos del sistema educativo.

Métodos de enseñanza

  • Aprendizaje experiencial: diseño e implementación de intervenciones reales.
  • Proceso interdisciplinario de construcción de aprendizajes, con diversos profesionales de la educación.

Objetivos del programa

Objetivo General

Desarrollar y potenciar competencias profesionales para el diseño, implementación y evaluación de intervenciones dirigidas a promover de manera eficaz y pertinente el bienestar y la inclusión en las comunidades educativas desde el campo disciplinar de la psicología educacional.

Objetivos específicos

  1. Desarrollar habilidades para identificar evidencias científicas transferibles de forma efectiva y pertinente a distintos contextos y niveles de enseñanza.
  2. Desarrollar competencias metodológicas para el diseño, implementación y evaluación de intervenciones educativas.
  3. Promover el diseño y la implementación de programas que fortalezcan el bienestar socioemocional de las comunidades educativas.
  4. Fomentar la incorporación de principios de neurociencia y valoración de la diversidad para la creación de ambientes de aprendizaje.
  5. Fomentar competencias de colaboración para el aprendizaje, toma de decisiones responsable y la comunicación efectiva entre los profesionales de la educación.

Malla Curricular

Perfil del estudiante

El egresado del Magíster en Psicología Educacional estará capacitado para diseñar, implementar y evaluar intervenciones educativas que fomenten el bienestar y la inclusión en comunidades educativas. Estará al tanto de políticas educativas y podrá integrar perspectivas internacionales, nacionales y locales en el análisis de problemáticas educativas. Con una comprensión amplia del aprendizaje y desarrollo humano, fundamentará sus intervenciones en evidencia científica reciente y promoverá la salud mental en entornos educativos. También abordará la diversidad mediante un diseño pedagógico inclusivo, aplicando avances en neurociencia educativa para crear entornos de  aprendizaje significativos. Su perfil incluye un dominio de bienestar, convivencia, inclusión y diversidad, permitiéndole gestionar diversas situaciones educativas desde una perspectiva sistémica y compleja.

Dirigido a

El Magíster está dirigido a profesionales que se desempeñan en el ámbito de la educación, la psicología y otras disciplinas de las ciencias sociales. Este programa busca atraer interesados en profundizar sus conocimientos y habilidades para abordar los desafíos contemporáneos en el entorno educativo.

  • El egresado del Magíster en Psicología Educacional estará capacitado para diseñar, implementar y evaluar intervenciones educativas que fomenten el bienestar y la inclusión en comunidades educativas.
  • Estará al tanto de políticas educativas y podrá integrar perspectivas internacionales, nacionales y locales en el análisis de problemáticas educativas.
  • Con una comprensión amplia del aprendizaje y desarrollo humano, fundamentará sus intervenciones en evidencia científica reciente y promoverá la salud mental en entornos educativos.
  • También abordará la diversidad mediante un diseño pedagógico inclusivo, aplicando avances en neurociencia educativa para crear entornos de aprendizaje significativos. Su perfil incluye un dominio de bienestar, convivencia, inclusión y diversidad, permitiéndole gestionar diversas situaciones educativas desde una perspectiva sistémica y compleja.

Fechas y Horarios

  • Ícono fecha-colored Desde 19 marzo 2027 hasta 16 diciembre 2028.
  • Ícono duracion-colored Clases online: Viernes de 15:10 a 20:20 horas y sábados de 8:30 a 13:40 horas / Semanal
  • Ícono modalidad-colored Modalidad: Online en vivo.

Arancel y descuentos

  • Matrícula 7 UF
  • Arancel 209 UF

Descuentos

  • 25% descuento en el arancel Valido para Alumni (Pregrado / MBA / Magísteres) Beneficios admisión temprana

Testimonios

Año de graduación 2025. Psicopedagoga. Encargada de Convivencia Escolar

Marcela Alfaro

“Ingresar al Magíster en Psicología Educacional fue una de las mejores decisiones de mi trayectoria profesional… Destaco especialmente la calidad humana y académica del cuerpo docente, así como la oportunidad de compartir con profesionales de distintas disciplinas y contextos educativos, lo que enriqueció significativamente mi aprendizaje”

Año de graduación: 2024 Psicólogo del equipo de convivencia escolar, Colegio José Toribio Medina. Desde el egreso del programa se desempeña en el cargo de: Encargado de Convivencia escolar en la misma institución.

Nicolás Ruiz Vera

“Mi principal motivación se basa en mi experiencia laboral, lo que me llevó a potenciar mis habilidades y conocimientos en el área, enfocándome así en el desarrollo profesional con el objetivo de promover culturas inclusivas, colaborativas que busquen el bienestar y la buena convivencia. Un aspecto que destaca es la modalidad clases online, elemento que permitió compatibilizar mi carga laboral con lo académico, además de la diversidad de docentes que entregan sus conocimientos y experiencias, instancias y motivaciones que me ayudaron a consolidar mis herramientas en el magíster. Desde mi experiencia, el magíster me permitió ampliar mi mirada en los distintos ámbitos profesionales, reconociendo que el trabajo colaborativo es la base para la implementación de procesos de mejora continua en los establecimientos educacionales. A quienes estén interesados(as) en ingresar al magíster, les puedo señalar que es una oportunidad para ampliar la mirada de los docentes que lo integran, las áreas de desarrollo y la trayectoria del magíster.”

Equipo docente

Alejandro Sánchez Oñate

Alejandro Sánchez Oñate

Doctor en Psicología, Universidad de Concepción.

Daniela  Bruna Jofré

Daniela Bruna Jofré

Doctora en Psicología, Universidad de Concepción.

Jorge  Varela Torres

Jorge Varela Torres

Doctor en Educación y Psicología, University of Michigan.

Ana María Espinoza Catalán

Ana María Espinoza Catalán

Doctora en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Rubia  Cobo Rendón

Rubia Cobo Rendón

Doctora en Psicología, Universidad de Concepción.

Gabriel  Reyes Muñoz

Gabriel Reyes Muñoz

Doctor en Ciencias Cognitivas, Universidad Pierre and Marie Curie.

Pilar Valenzuela Ramírez

Pilar Valenzuela Ramírez

Doctora en Ciencias del Desarrollo y Psicopatología, Universidad del Desarrollo.

Proceso de admisión

Requisitos de postulación

  • Poseer el Grado de Licenciado o Título Profesional equivalente por universidad nacional o extranjera (8 semestres lectivos).
  • Profesionales vinculados a la educación, psicología o alguna otra perteneciente a las ciencias sociales.

Documentos de postulación

  • Certificado de Licenciatura o Título Profesional (8 semestres lectivos) en formato Digital con código de validación o copia legalizada ante notario.*
  • Cédula de Identidad.*
  • Currículum Vitae.
  • ⬇️ Carta Motivación
  • ⬇️ Carta Recomendación

*POSTULANTES EXTRANJEROS

En el caso de postulantes extranjeros, los documentos de certificado de licenciatura o título profesional y cédula de identidad se reemplazan por:

a. Copia de certificado de título profesional visado por el Consulado de Chile en el país de origen y por el Ministerio de Relaciones Exteriores en Chile mediante su correspondiente apostillado.

b. Pasaporte correspondiente al país de origen.

Etapas de admisión

  1. Ícono inicio-colored

    1. Inicio proceso

    Resolución de dudas y/o reunión informativa con el Equipo de Coordinación de Admisión.

  2. Ícono postulacion-colored

    2. Postulación online

    Completar el formulario de Postulación Online y adjuntar los documentos de postulación requeridos.

    Completar formulario

  3. Ícono entrevista-colored

    3. Evaluación y entrevista

    Evaluación del Comité de Admisión y entrevista con el Director Académico del Programa.

  4. Ícono aprobacion-colored

    4. Aprobación y matrícula

Contacto

La Universidad se reserva el derecho de impartir o no el programa/actividad según contingencia, fuerza mayor o viabilidad académica o económica, en función del número de inscritos. Asimismo, podrá realizar ajustes en contenidos, cronogramas o cuerpo docente para asegurar su actualización y calidad académica.